La celebració del Dia Internacional de Llibre Infantil i Juvenil, que té lloc cada 2 d'abril, arriba aquest any carregada de propostes a biblioteques, museus, universitats i carrers de diferents ciutats espanyoles. Des d'Andalusia a Madrid, passant per iniciatives al medi rural, la programació combina activitats lúdiques i formatives pensades perquè nens, joves, famílies i mediadors de lectura s'acostin als llibres de manera propera i participativa.
Bona part d'aquestes accions miren els clàssics de la literatura per a la infància -com Hans Christian Andersen o Carlo Collodi– però sense perdre de vista els desafiaments actuals: com fomentar l'hàbit lector en temps de pantalles, com integrar la lectura a la vida quotidiana o com garantir que tots els nois i noies tinguin accés als llibres, també en àmbits rurals o en contextos on la cultura arriba amb més dificultat.
Jornades universitàries a Cadis: Pinotxo i el llegat de Carlo Collodi
La Universitat de Cadis se suma a l'efemèride amb les II Jornades Internacionals del Dia del Llibre Infantil i Juvenil, que se celebraran el 7 d'abril a Sala de Conferències Alicia Plaza de la Facultat de Ciències de l'Educació, al Campus de Puerto Real. La cita està impulsada pels grups de recerca INEDLL y Tels, En col·laboració amb la Xarxa Internacional d'Universitats Lectores (RIUL), i es planteja com un espai de reflexió acadèmica i educativa al voltant de la literatura per a la infància i la joventut.
Aquest any, les jornades giren al voltant del bicentenari del naixement de Carlo Collodi (1826-2026), el creador de Les aventures de Pinotxo. A partir d'aquest personatge, es proposa analitzar-ne el vigència ètica, pedagògica i simbòlica, així com la seva presència a les reescriptures i adaptacions contemporànies. L'objectiu és posar sobre la taula perquè Pinotxo segueix connectant amb les noves generacions i quins aprenentatges es desprenen de la seva història en el context actual.
La trobada està adreçada a professorat universitari i d'altres etapes, personal investigador, mediadors de lectura, estudiants d'educació i qualsevol persona interessada a la literatura infantil i juvenil. El programa combina conferències, una taula rodona i un taller participatiu, de manera que no es limita a lexposició teòrica, sinó que busca lintercanvi dexperiències i recursos per a laula i altres espais de mediació lectora.
L'obertura institucional anirà a càrrec de Lucía Pilar Cancel·les y Ester Trigo Ibáñez, totes dues de la Universitat de Cadis, que contextualitzaran la jornada i l'efemèride dedicada a Collodi. A continuació, lescriptor Gustavo Martín Garzo, Premi Nacional de Literatura Infantil i Juvenil, oferirà la conferència inaugural sobre la permanència literària i simbòlica de Pinotxo i la seva capacitat per continuar interpel·lant nens i joves en ple segle XXI.
La programació acadèmica continuarà amb la intervenció de Paula Rivera (Universitat de Cadis), que abordarà la figura de Pinotxo des de la perspectiva creativa i pedagògica de Gianni rodari, analitzant com les propostes de l'autor italià amplien les possibilitats educatives del personatge. Després d'una pausa, prendrà el relleu Santiago Yubero, director del Centre d'Estudis de Promoció de la Lectura i la Literatura Infantil de la Universitat de Castella-la Manxa, que aprofundirà en el valor educatiu de Pinotxo com a eina per al desenvolupament ètic i emocional de la infància.
Un dels moments centrals serà la taula rodona Pinotxo és un bon model avui?, En la qual participaran Michel Santiago del Pi (Universitat de Cadis), Pablo Moreno (IES Ciutat d'Hèrcules) i Gema García (Biblioteca Pública Provincial de Cadis). Aquest debat permetrà qüestionar el paper del personatge com a referent actual, valorar-ne les llums i les ombres i estudiar com es treballa a escoles i biblioteques. La jornada tancarà amb el taller participatiu Què passaria si ...?, coordinat per Pilar Calderón y Rocío Maraver, dedicat a la creativitat ia la construcció de relats a partir de la mentida com a recurs literari.
Biblioteques i museus andalusos: un mes complet d'activitats
Més enllà de l'àmbit universitari, la xarxa de biblioteques públiques i museus d'Andalusia, dependent de la Conselleria de Cultura i Esport, ha dissenyat per a abril un ampli programa pel Dia Internacional del Llibre Infantil i Juvenil. S'han previst tallers, contacontes, teatre, exposicions bibliogràfiques i propostes inclusives a diferents províncies, amb la intenció d'apropar la lectura a nens, adolescents i les seves famílies des de contextos molt diversos.
L'efemèride, vinculada al naixement de l'escriptor danès Hans Christian Andersen -autor de títols tan coneguts com L'aneguet lleig, El soldadet de plom o la sireneta- serveix com a fil conductor d'una programació que combina el joc i la imaginació amb el treball sobre el patrimoni i la memòria literària. La Junta d'Andalusia insisteix que l'objectiu és fomentar l'hàbit lector des d'edats primerenques, utilitzant activitats participatives que resultin atractives per al públic infantil i juvenil.
En Cádiz, la programació arrenca el 1 d'abril amb la inauguració a la Biblioteca Provincial d'una exposició dedicada a Pinotxo, aprofitant el segon centenari del naixement de Collodi. La mostra, que inclou una guia de lectura, es podrà visitar fins al 30 d'abril i es complementa amb un taller creatiu de manualitats sobre el personatge. A més, s'ofereix la possibilitat de conèixer el Pinotxo més gadità a través d'un titella de la col·lecció de La Tia Norica exposat al Museu de Cadis, com a exemple de com el personatge es va integrar en la tradició del teatre de marionetes de la ciutat.
En Granada, l' Biblioteca de Granada oferirà, entre l´1 i el 30 d´abril, una selecció d´obres adreçades al públic infantil i juvenil. El 6 d'abril, l' Biblioteca d'Andalusia ha organitzat l'activitat de narració oral 'Compte, llibres solts!', pensada perquè tota la família gaudisca d'històries explicades en veu alta. El Museu Arqueològic de Granada acollirà el 7 d'abril una taula rodona centrada en com els contes es poden convertir en eina per apropar l'arqueologia al públic més jove.
La programació granadina es completa amb propostes com el viatge a la Prehistòria que planteja el Museu d'Almeria el 10 d'abril, a partir del conte Atreveix-te a viatjar a la Prehistòria, inclòs a la col·lecció 'Explica'm un Museu'. Per la seva banda, la Alhambra de Granada ha preparat per als dies 11 i 18 d'abril 02:00 passejades literàries inspirats en el relat 'Burak, el burro que somiava amb l'Alhambra', en què es combina recorregut patrimonial i històries ambientades en el conjunt monumental.
A la província de Málaga, l' Biblioteca Provincial presentarà des del 6 fins al 18 d'abril una exposició bibliogràfica amb novetats en literatura infantil i juvenil. A això se suma el Museu de Màlaga, que el 2 d'abril donarà a conèixer el conte 'La dama que va perdre el cap', inspirat en una escultura romana femenina de la seva col·lecció. A Antequera, el Conjunt Arqueològic Dòlmens ha organitzat per al 16 d'abril el taller infantil 'Cuina de paraules', centrat en la creació de contes de tradició oral per als més petits.
En Jaén, l' Biblioteca Provincial acollirà el 6 d'abril una representació teatral de L'aneguet lleig, a càrrec de la companyia Small Clowns, amb dues passades previstes. L'oferta es completa el 16 d'abril amb una sessió de contacontes infantil del narrador Blas Rueda. Paral·lelament, el Museu de Jaén posarà en marxa des del 1 d'abril el taller familiar 'Un gran viatge', que convida a unir art i folklore a partir d'un conte elaborat sobre la seva col·lecció, i mantindrà fins al 30 d'abril la peça destacada 'Deessa de la saviesa i de les arts', un bust de Minerva inclòs a la iniciativa 'Un museu per a todxs', amb enllaços a projectes d'acció social.
Contacontes, tallers i cinema per a famílies a biblioteques locals
A l'àmbit local, diferents biblioteques municipals han preparat programes específics pel Dia del Llibre Infantil i Juvenil, amb propostes pensades per gaudir en família. A la Biblioteca Maria Teresa León, per exemple, se celebrarà el dimarts 31 de març un contacontes interactiu amb taller de plastilina entorn del clàssic de Caputxeta Vermella, dins dels actes del Dia Internacional del Llibre Infantil i Juvenil 2026.
La dinàmica planteja un petit gir: en comptes de començar explicant el conte, es proposa als menors crear primer els personatges amb plastilina. Els participants modelaran la Caputxeta i la seva cistella, el llop, l'àvia i el llenyataire, per després enllaçar aquestes figures amb la narració. Amb això es busca estimular la creativitat, la concentració i la paciència, treballant latenció al detall i promovent un espai tranquil, ja que el joc amb plastilina es considera relaxant i útil per alleujar lestrès.
L'activitat començarà a les 12: 00 hores i es prolongarà durant aproximadament una hora i quart. Està orientada a nens i nenes d'entre 3 i 10 anys, encara que els menors de 3 a 5 anys han d'acudir acompanyats d'una persona adulta. Per garantir una atenció adequada, s'han establert 15 places que sadjudicaran per ordre dinscripció prèvia.
Per participar cal comptar amb el carnet de biblioteca i formalitzar la inscripció a la pròpia biblioteca a partir del 20 de març. Amb aquest tipus de propostes, s'intenta que la visita al centre bibliotecari es converteixi en una experiència lúdica, en què la lectura s'associa a joc, creativitat i socialització, i no només a l'estudi.
En la Biblioteca de Maceda, la commemoració del Dia del Llibre Infantil i Juvenil, que se celebra el 2 d'abril, s'estén la longitud de diversos dies. El 1 d'abril a les 11:30 hores es durà a terme un taller de bombes de llavors, que uneix aprenentatge mediambiental i contacte amb la natura. El dia 2, la biblioteca oferirà una sessió de cinema amb dues projeccions: a les 18.00 hores s'exhibirà O Grúfal, adreçada als més petits, ia les 19:00 hores es projectarà Salta!, Recomanada per a majors de 8 anys.
La literatura infantil i juvenil surt al carrer: exposició a Madrid
A la Comunitat de Madrid, la Associació d'Editors de Madrid, A través del seu Comissió d'Editors de Llibre Infantil i Juvenil, ha posat en marxa una exposició a l'aire lliure amb motiu del Dia Mundial del Llibre Infantil. La mostra reuneix més de 60 làmines de la campanya 'Llibres al Carrer' dedicades específicament a la literatura infantil i juvenil, que es poden visitar a l'espai exterior situat entre Casa del Lector i la plaça d'Escorxador, a l'entorn de Madrid Río.
L'objectiu d'aquesta exposició és recordar la importància d'apropar els llibres als més petits i reivindicar el paper de la lectura en la construcció duna societat que protegeixi el joc, la imaginació i el talent. Entre les autores i autors representats figuren noms molt reconeguts pels joves lectors, com ara Begoña Or, Jordi Sierra i Fabra, Mònica Rodríguez, Nando López, Pedro Mañas, Francisco Ibáñez, Gloria Fuertes, Quino, Ledicia Costas, Rafael Salmerón, Beatriz Giménez d'Ory, Manuel Marsol, Roberto Santiago, Laura Gallego, José Antonio Cotrina o Elia Barceló, Entre molts altres.
L'exposició s'emmarca al lema del Dia Internacional del Llibre Infantil i Juvenil 2026, “Cultiva històries i el món florirà”, i convida a passejar, mirar, llegir i deixar que la imaginació s'activi a partir dels textos i les il·lustracions. La iniciativa està dirigida tant a joves com a adults, i es prolongarà des del 19 de març fins al 17 de juny, oferint prou temps perquè la descobreixin tant residents com visitants.
Aquesta mostra forma part de la campanya 'Llibres al Carrer', que des de fa gairebé 30 anys porta fragments d'obres literàries a transports públics de la Comunitat de Madrid -metro, autobusos urbans i interurbans- per tal de despertar la curiositat lectora i acompanyar els desplaçaments quotidians amb lectures breus. La literatura infantil i juvenil ocupa un lloc significatiu en aquesta proposta, en adreçar-se precisament als que estan fent els seus primers passos com a lectors i lectores.
Declaració institucional del Govern: la lectura com a dret i eina democràtica
Coincidint amb la celebració del Dia Internacional del Llibre Infantil i Juvenil, el Consell de Ministres ha aprovat una declaració institucional en què subratlla la rellevància de la lectura entre la infància i la joventut i la vincula amb la construcció de societats democràtiques. El text, signat pels ministres de Joventut i Infància (Sira Rego), Cultura (Ernest Urtasun) i Assumptes Exteriors, Unió Europea i Cooperació (José Manuel Albares), posa l'accent a l'accés a la cultura com una forma de promoure el pensament crític.
A la declaració es destaca que l'accés a la lectura contribueix a protegir el benestar emocional ia reforçar el dret de nens, nenes i joves a desenvolupar-se en entorns que n'afavoreixin salut mental i la seva autonomia. S'assenyala que fomentar la lectura en aquestes edats suposa apostar per una societat més crítica, igualitària i democràtica, i que llegir no implica aïllar-se del món, sinó relacionar-s'hi de manera més conscient, profunda i lliure.
El text institucional també reconeix el paper de la infància i la joventut com subjectes culturals actius, no només com a receptors de contingut. Per això s'insisteix en la necessitat d'obrir espais reals de participació, escoltar les veus i garantir el dret a expressar-se creativament. La ministra Sira Rego ha defensat la lectura com un dret bàsic per al desenvolupament personal, que permet a nens, nenes i adolescents ampliar els seus horitzons de ser, pensar i actuar.
Homenatges a Hans Christian Andersen i connexió amb la inclusió
La figura de Hans Christian Andersen, la data de la qual de naixement marca el Dia Internacional del Llibre Infantil i Juvenil, també protagonitza actes específics en algunes ciutats. Al centre cultural Alcazaba, Per exemple, la Biblioteca Municipal Juan Pablo Forner ha organitzat un homenatge on els centres educatius es reuniran per recórrer la vida i l'obra de l'autor danès. L'activitat inclourà la projecció d'un vídeo biogràfic i una sessió de contacontes que recuperarà històries com L'aneguet lleig, la sireneta o La reina de les neus, que han marcat generacions de lectors.
En paral·lel a aquest homenatge, la biblioteca municipal, juntament amb l'editorial De la Luna Libros, ha programat la presentació del text teatral 'Emily Dickinson. Amor com els arbres' de Marino González Montero, amb la participació de l'actriu Ana García. Tot i que és una proposta adreçada a un públic més adult, s'integra en el context de les activitats literàries d'aquests dies, mostrant com la programació cultural al voltant del llibre infantil i juvenil pot conviure amb altres iniciatives relacionades amb la poesia o el teatre.
La coincidència del Dia Internacional del Llibre Infantil i Juvenil amb el Dia Mundial de Conscienciació sobre l'Autisme, el 2 d'abril, ha portat a més a incorporar activitats de tall inclusiu. A Granada, Per exemple, la Biblioteca Provincial ha preparat per al 10 d'abril un trobada al voltant del poder de la lectura i l'escriptura com a eines de connexió, a càrrec de l'escriptor David Gómez, dissenyat per posar el focus a l'accessibilitat i la diversitat.
El Museu de Belles Arts de Granada ha organitzat per al 8 d'abril un taller d'artteràpia adreçat a membres de l'Associació Granadina de Síndrome d'Asperger-TEA, amb un recorregut adaptat per la col·lecció permanent i una sessió d'expressió artística posterior. Aquestes propostes enllacen lectura, art i salut mental, reforçant la idea que la cultura ha de ser a l'abast de totes les persones, amb independència de les seves capacitats o circumstàncies.
Lectura infantil i juvenil al medi rural: #PoblesQueCompten
Les commemoracions no es limiten a les grans ciutats ni a les capitals de província. La iniciativa #PoblesQueCompten, impulsada pel grup Planeta, ha portat la literatura infantil i juvenil al municipi de Llibres (Terol), un poble de poc més de cent habitants que ha esdevingut símbol de revitalització cultural després de reunir uns 60.000 llibres donats des de tot Espanya per crear la seva biblioteca.
En aquesta segona edició del projecte, celebrada a la avantsala del Dia Mundial del Llibre Infantil i Juvenil, han participat al voltant de 150 nens de tres col·legis de la província de Terol, que han tingut l'oportunitat de conèixer en persona alguns dels seus autors preferits. La jornada ha transformat la plaça del poble en una xicoteta fira del llibre, amb casetes, tallers i signatura d'exemplars, brindant als escolars del medi rural una experiència lectora similar a la que es viu en esdeveniments urbans.
Entre els convidats hi havia l'escriptora Susanna Isern, autora de la saga 'Magic Animals', i l'equip creatiu de 'Ana Kadabra', format per l'il·lustrador David Sierra i l'escriptor Pedro Mañas. Durant la jornada, els nens es van acostar per demanar firmes i dibuixos, però també per compartir idees, personatges i trames que els agradaria veure en històries futures. Els autors han assenyalat que aquestes trobades ajuden a sortir de l'aïllament de l'escriptura ia tornar a la feina amb la creativitat renovada.
La pròpia Susanna Isern va insistir en la necessitat de adaptar els llibres a les noves realitats, de manera que resultin prou atractius perquè els menors “s'oblidin una estona de les pantalles”. Els nens i les nenes participants van resumir les raons per les quals els agrada llegir: perquè els entreté, els fa feliços, els redueix l'estrès, els relaxa i els permet desconnectar un moment de la realitat quotidiana. La iniciativa #PoblesQueCompten reforça així la idea que l'accés a la lectura no hauria de dependre del lloc de residència.
Amb tots aquests programes -des de les jornades universitàries centrades a Pinotxo fins a les activitats a biblioteques i museus andalusos, l'exposició madrilenya de Llibres al Carrer, els homenatges a Andersen o els projectes rurals com #PueblosQueCuentan-, el Dia Internacional del Llibre Infantil i Juvenil es consolida com una cita que va molt més enllà. La suma d'iniciatives mostra un ecosistema en què col·laboren institucions, editorials, escoles i mediadors de lectura per a posar el focus a la infància i la joventut com a protagonistes de la vida cultural, oferint espais per llegir, escoltar, crear històries pròpies i, en definitiva, reforçar l'enllaç entre els llibres i l'experiència diària dels que comencen a construir la mirada sobre el món.
